鈴木裕之の発言

◇聖学院大学の入学前準備教育で開講される科目は、英語・数学・国語です。それぞれの授業の様子を覗かせてもらいました。
　
◇英語の授業は、映画の会話などを題材にして、興味を持たせるための工夫が随所に散りばめられています。Aeron ate chicken. Chicken ate Aeron. と英語の語順について話をしているかと思うと、冠詞を一つ入れ、Aeron ate a chicken. が喚起するグロテスクなイメージを伝えながら生徒の笑いを誘っていました。
　
◇小論文の授業では、喫煙する母親とサラリーマン風の男が待合室にいる状況を伝える短文を読ませた上で、思ったことをメモに書きつけるよう指示を出していました。「なんだ、この母親」「まずいっすよ」「あり得ないんだけど…」といった高校生に通じやすい言葉遣いで迫ったかと思えば、すぐ次の瞬間には「権利」「公共の場」といったキーワードもさりげなく提示。このあたりのスピード感が授業を飽きさせないコツでしょう。
　
◇数学では、公務員試験の題材から問題をピックアップして、無味乾燥な数式に対する抵抗感を少しでも和らげようとしているようでした。講師は、時に自分の高校時代の経験などを話しながら、リラックスした雰囲気の中で、授業を進めます。講義の合間に、生徒の机を回りながらアドバイスを与えるなど、「一人ひとり」に注目しているのが印象的でした。
　
◇一人ひとりへの気配りは授業だけではありません。アドミッションのスタッフや学生チューターは、アンケートや面談を通して、授業のレベルが適正か、また友人が出来ているかどうかなどといったことを全員について把握します。「面倒見のよい大学」と言われるゆえんですね。
　
◇初日、あれほど緊張した面持ちでいた生徒たちが、10日ほどして再度訪問したときには、すっかり聖学院大学に馴染んでいて、友人同士で語り合う姿があちこちで見受けられました。昨年この講座に受講生として参加していたという現大学1年生のチューターは、「今年の生徒は去年よりさらにいいですよ」と話していました。生徒へのあたたかいまなざしも、毎年確実に進化しているようです。

◇この2月5日、聖学院大学ではAO入試などで一足早く入学を決めた生徒を対象にした入学前準備教育がスタートしました。この講座は、大学で学ぶために必要となる基礎学力の養成などを目的に、聖学院大学では10年も前から続けている講座です。今回は、早期に入学が決まっている生徒を対象にした「2月講座」で、一般入試で合格した生徒対象には「3月講座」が実施されます。
　
　
◇最近では、入学前に同様の講座を実施する大学もちらほらと出ていますが、10日以上にわたって講座が開かれるというのは全国でも珍しく、そのため聖学院大学の入学前準備講座は、読売新聞・文藝春秋・NHKなどのマスコミに取り上げられるほど注目されています。
　

自ら発信する力
　

◇先ほど基礎学力の養成と書きましたが、この講座では、受験学力とは異なる意味での「学力」養成を目指しています。講座の最終日に自己プレゼンテーションをするプログラムが編成されていることからも、いわゆる知識の習得だけでなく、自ら発信する力を伸ばそうとしていることがわかります。
　

◇そのためのコミュニケーション環境も手厚く、クラス授業の合間に、在学生や院生らとの個別面談の時間が用意されています。受講者は、全員が自分の話を面談の中でじっくり聞いてもらえるのです。中にはこれまでそういう体験がほとんどなかったという生徒もいるようで、こういう一人ひとりに目を向ける環境の中で、学習意欲や自分に自信を持つ態度が育まれていくのでしょう。
　

◇また、入学前のこの時期は学科に分かれていないので、学科の垣根を越えた友人作りというメリットもあるようです。これまで入学前準備教育をずっと育ててきた山下広報企画部長は、学習面の重要性とともに、友人を作ろうとすること、そして、自分から先生やスタッフに質問やアドバイスを求めることの大切さをオリエンテーションで次のように伝えていました。

聖学院大学は『面倒見がよい大学』という定評があります。しかし、それは先生が学生を管理したり指示を出したりするという意味ではありません。きみたちが自ら考えていけるようにサポートをするという意味で面倒見がよいのです。聖学院大学は、『入って伸ばす』ではなく、『入って伸びる大学』なのです。

◇初日、授業が始まる前のクラスの様子を覗いてみました。初めて顔を合わせる生徒同士は、まだ緊張の面持ちでしたが、さっそく数名の学生同士が「自主的に」声をかけて、友達になろうとしている場面がちらほらと見られました。10日余りの間にどういう変化が見られるのか、じっくり見てレポートしようと思います。